Juro que não percebo... Por onde quer que lhe pegue não percebo a implicação que o governo tem com o Inglês. Forçamos as nossas criancinhas a aprender Inglês, ainda antes de aprenderem Português, para depois chegarem ao 5ºano e voltarem a aprender tudo do início, de uma forma estruturada.
Podem dizer que os míudos quando chegam ao 5ºano já levam bases que lhes permitem progredir mais rapidamente.
Isto é treta. Um professor vai pegar numa turma com backgrounds muito diferentes, que deram Inglês de forma diferente. Muito provavelmente vai encontrar situações de alunos que sabem as bases enquanto que outros não terão bases tão sólidas pelo simples facto de não terem Inglês dado da mesma forma.
A ver vamos como isto corre...
